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[九年级] 成长的路-2000字

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发表于 2019-6-4 10:12:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
转眼又是新的一年,回首过去,还记得自己小时候的模样,可爱的笑脸,最难以忘记的莫过于那时候的我。小时的我并不像大多数孩子那样任性,我妈妈说:“你小时候啊,特别听话,好几次带着你去散步,我在前面走了很远,你还在后面慢悠悠的走着,但你从来不哭,也不喜欢被大人抱起来走,好像虽处于童真岁月中的你就已经明白了‘独立’的含义。”我妈妈说:“第一次送你去幼儿园,别的小朋友都哭着闹着要找妈妈,要回家,可你却乖乖的向我挥手说再见。”对这些事情我毫无印象,但我在脑海里可以想象得到,自己小时候一定是那么的天真,那么的可爱,那么的无忧无虑。
  这十几年来种种经历,小到吃饭睡觉,大到考学升级,都不是一两句话甚至一篇长文就可以概括的,我记得,记得自己在幼儿园时,和邻居家的小男孩一起坐校车上下学,记得某一个男孩的爸爸开车送我们去学校,然后那个男孩拽着他爸爸就是不放手,吵着闹着要回家;记得自己在小学时,夏天我们在学校内的小花园里拔草,我记得有一次男生们挖了一个小土坑,在上面撒了薄薄的一层土,还真的有人被这个“陷阱”所骗;我们在学校门口的大柳树下跳绳,我们总是很有礼貌地跟所有老师打招呼……一张张童真的脸上写满快乐,一片片天真的笑声里充满了幸福,那是最无忧无虑,人生中最洁白无瑕的时光,没有幼儿园里的淘气和幼稚,没有中学大学里的攀比与勾心斗角,我怀念的,是那年的阳光下,那天,那一个又一个天真无邪的笑脸
  我想起了曾经,我在七年级给小学老师写了一封信,托别人帮我转交,我没想到的是,几天后我竟然收到了她的回信,她在信中向我问道同班同学的近况,感谢我还记得自己的小学以及小学可亲可敬的老师们,她鼓励我学习,让我有时间到她家里玩。我却没有再回信给她,不知是真的太忙还是时间已经把这份师生情搁浅了,我对妈妈说:“我一定要好好保存这封信。”可如今,我已找不到这封信了,即使记得信的内容,也只是因为占了记性好的优势。一眨眼,几年过去了,有一天,我和妈妈一起在逛街,碰见了这位小学老师,我妈妈对老师打招呼了,可是不善言辞的我却始终没有说话。我对妈妈说:我希望她理解我是内向的,理解我不是故意不给她打招呼的。可是,现在,今天,在自己看来,这难道不是在为自己找借口吗?怎么就能这么内向呢?几年没见,即使再内向,出于礼貌也应该对小学老师打招呼啊。我的眼泪很快的流了下来。
  如今,自己已经是一名即将毕业的中学生,回首进入中学的这几年来,我的确发生了很大的变化,包括外貌,包括心理,包括知识的库存也随之增加,我的中学是文博中学,那时候是跟随大多数小学同学的脚步走的,也是学校的安排。在2011年9月1日,小学老师带我们到人生的另一个起点——文博中学来报到,我和几个小学女同学一起用略带好奇和疑问的眼神看着这个陌生的学校。我们当时讨论的是厕所在哪里。教学楼怎么这么破。以及地面还是土。。。被负责报道的老师安排之后,我和小学同学江宁分到了同一个班级——6.4,整个学期,我们两个并不因为是彼此的小学同学而关系很好,她很活泼很外向,也就很善于交际,她爱和班上的那些暂时“陌生”的女同学一起玩各种各样的游戏,而我,喜欢在教室坐着一个人静静的发呆,那段时间有好几个曾形影不离的好朋友,如今虽然仍在一个年级,同一个学校,不同的班级。但一学期甚至都不说一句话,我把这个过程,这个由相见恨晚到不如不见的过程定义为成长。班上也有好多调皮捣蛋的男同学,他们的座位自然也就被安排在教室的后面。还有一个男生,他一直都是我班同学的笑料,曾经在他搞怪之后,我只是傻笑,而如今,我愈发的认为,这种用自己的丑相来博取别人欢笑的人,是不值得尊重的,尽管他们这样的行为或许称得上是无私奉献,是伟大,但我仍认为,他们实在不应该总是这样丑化自己,否则曾经只是笑话他动作或语言的人,将来会笑话他的整个人生。
  七年级,李科威担任我们二班的班主任,他和蔼可亲,平易近人,这两个词语用来形容年轻的他是不恰当的,但他真的是很好的老师,很好的班主任,我们大家都喜欢听他讲“政治课”总占用数学课来讲一些大道理,经常由一些数学题引申出来一些科学知识,或者经常由某个调皮的男生在课堂上捣乱就隐身出好多的大道理,我们几乎从没因为他是班主任而对他有所畏惧,甚至有时候对他真的是很无礼,但他很少和我们生气,他还好像特别理解我们,理解我们的童叟无欺,童言无忌。但后来由于工作原因,我们还是换了一个新的班主任,我们的历史老师——单玉环。我记得那天是周一,升旗后回到教室,刘主任,李科威,和单玉环来到我们班,说了一下以后我们的班主任由单玉环担任,我们大家都哀叹,单老师说:是不是我们大家都不太愿意让我担任我们班的班主任?我们都没有回答。其实我们只是发自内心的对这个友好的班主任表示不舍与留恋。他说:其实都是一样的,即使不是你们的班主任也没有什么,没有什么太大的差别。他的心里一定也不舍得,他还在安慰我们,当时的场面真的感动极了……好多女学生流泪了……
八年级,九年级……这其中有各种各样的经历,各种各样的心情。
  九年级,放学后在校园跑步,直至天很黑了仍继续跑,当时最好听的声音莫过于:还有两圈!周末从原来的双休日变成了休息一天半,偶尔也是休息一天。晚自习从九点前上到了将近十点。体育课从三圈变成了五圈变成了八圈,大课间从自由活动变成了跑步,小课间从上卫生间和朋友聊天变成了补交或者赶作业。晚自习也从单纯的自习变成了老师讲课,学生听。笔芯一周都几乎用不完一根,而现在笔芯几乎两天一根。早上起床的时间更早,提前到了6:00进教室……这些几句话可以概括的改变,在我们心里,却做了一番痛苦的纠结与挣扎,我把这个努力奋斗拼搏的过程定义为成长。
  成长是不断受伤,不断自我磨练的过程,在你长大后的那一刻,破茧成蝶,你会看到完美的自己。
  奔跑吧!少年!




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